LA EVOLUCIÓN DE LA DESDE LA ÉPOCA FEUDAL HASTA LOS TIEMPOS MODERNOS.

Como en cualquier otra sociedad la educación ha tenido más de un cambio y no olvidemos la de nuestro país pues sabemos que durante la colonia se dio la distinción de clases sociales lo que hizo que la educación no fuera igualitaria, es decir, la educación de los hijos de la nobleza no era la misma a la que recibían los de la clase noble, pues recordemos que mientras unos estaban siendo adiestrados para gobernar a un país otros más lo estaban para servir a los nobles.

En Japón sucedió lo mismo durante la época feudal, dentro de la sociedad Tokugawa durante los años de 1604-1868 había ya un número considerable de escuelas y una filosofía avanzada de la educación, y claro como ya lo mencionaba antes la educación no era igual pues había una educación separada entre los samuráis y los plebeyos y se seguía un solo plan de estudios que era la confuciana, esta por supuesto la seguían los cuatro tipos de escuelas que existían: 1) las escuelas oficiales para puestos de liderazgos; 2) escuelas locales, dispersas en las ciudades; 3) las academias privadas en la época de la revolución eran 1500 y 4)las escuelas de escritura.
En las escuelas de los clanes cada feudo tenía a un erudito confuciano quien tenía como uno de sus cargos aconsejar a al feudo y era maestro de los jóvenes samuráis, a ellos se les enseñaban textos para la preparación moral, además de las artes marciales, historia japonesa y china incluida la caligrafía, composición y etiqueta. Lo que lógicamente se pretendía era que los niños de la élite desarrollaran el carácter como futuros líderes de Japón, sin embargo el imperialismo de occidente les mostraba que los textos confucianos no los preparaban para competir con el poderío económico y militar del extranjero.
En las escuelas locales se daba también la enseñanza confuciana solo que estas eran copiadas de las escuelas de los clanes se daba educación a los hijos de los samuráis que se encuentran en los lugares cercanos y eran supervisadas; las escuelas privadas el maestro era un intelectual y se aceptaban a los hijos talentosos de sacerdotes, granjeros y comerciantes.
Bueno creo que en Japón como en cualquier otro lugar el tipo de educación se dio de manera distintiva hubo para los que pertenecían a la clase alta y para aquellos que no lo era y aunque los tiempos hayan cambiado en la actualidad se puede observar que sucede algo similar, la mayoría de las personas que asisten a las escuelas privadas son aquellas que cuentan con mejores condiciones económicas y lo cierto es que como ya se ha mencionado en otros textos la educación pública es para el pueblo o para aquellos que son pobres como es considerado en estados unidos, pero pues eso no es lo importante, nadie garantiza que las escuelas privadas den una enseñanza de calidad y las públicas no, pues a veces ocurre lo contrario.